Chemin de Billerbeck
Lieu de mémoire et école de jardinage
Berlin
2025
Évaluation de l'état actuel du patrimoine et plan de développement
Le site situé sur l'actuel Billerbecker Weg (lieu de mémoire Krumpuhler Weg) réunit deux périodes d'une importance historique particulière. C'est ici que se trouvait, à partir de 1942, un camp de travail forcé pour l'Altmärkische Kettenwerk (Alkett II / Maget). Après 1950, l'école d'horticulture de Reinickendorf a été créée sur ce site. Elle est un témoignage typique de la phase de reconstruction pédagogique et paysagère des années 1950 et 1960.
Notre mission consistait à recenser et à évaluer les deux couches patrimoniales – celles issues de la construction et celles issues de l'évolution historique – dans leur spécificité respective, puis à élaborer un concept d'avenir viable.
L'analyse historique comme base
Dans un premier temps, une étude approfondie a été menée sur l'histoire de la construction et la conservation du patrimoine paysager. Les phases de construction, les transformations et les pertes matérielles ont été systématiquement analysées et consignées dans des plans retraçant les différentes phases de construction des bâtiments et du jardin. De plus, tous les arbustes et arbres, parmi lesquels de nombreuses espèces et formes de croissance rares, ont été répertoriés et l'année de leur plantation a été recherchée.
L'étude a clairement montré que le site n'est pas un monument statique, mais un lieu qui s'est développé au fil des décennies, caractérisé par une superposition complexe d'utilisations, de destructions, de reconstructions, de dynamique végétale et de transformations.
Évaluation de l'état des biens du patrimoine
Sur la base de l'analyse historique, nous avons élaboré une matrice d'évaluation spécifique au projet, comportant des catégories de protection clairement définies.
Chaque bâtiment et chaque espace de jardin a été évalué en fonction de son état matériel, de sa valeur expressive, de la lisibilité de sa stratigraphie, de son degré de transformation et de son intégration contextuelle dans l'ensemble, puis classé dans une catégorie de protection du patrimoine.
Cette catégorisation a permis d’assurer la sécurité de la planification : elle a non seulement défini ce qui devait être conservé, mais aussi comment traiter le patrimoine existant. C’est ainsi qu’un cadre contraignant a été établi pour le catalogue de mesures élaboré par la suite, sans pour autant entraver le développement futur du site.
Axe de développement et concept d'utilisation
En nous appuyant sur l'analyse de l'état actuel, nous avons élaboré un concept d'utilisation cohérent qui concilie les exigences en matière de conservation du patrimoine du site avec les besoins pratiques de son utilisation actuelle. Au cœur du projet se trouve un noyau de développement qui sert de pivot organisationnel et spatial, structurant le développement futur et les besoins des utilisateurs de l'école d'horticulture.
Dans le cadre de ce concept, nous avons notamment réuni la transmission des connaissances sur place et la réorganisation prospective du musée, le renforcement à long terme de l'école d'horticulture en tant que lieu de formation, l'accessibilité sans barrières des infrastructures et des fonctions centrales, ainsi que la gestion, dans le respect du patrimoine, des zones existantes fortement transformées.
Le terrain situé dans la rue Werdohler Weg, qui appartenait autrefois au camp de travail forcé et qui a été séparé physiquement du site de la rue Billerbecker Weg par un nouveau lotissement, a été intégré au projet afin de transmettre le message global du lieu.
Il en résulte un cadre d'action harmonisé qui permet le développement sans recouvrir les couches historiques et qui a été présenté, en étroite concertation avec les services de conservation du patrimoine, comme une base solide pour les prochaines étapes de planification.
La conservation du patrimoine comme outil stratégique
Ce projet montre que la conservation du patrimoine ne se limite pas à la préservation des sites existants. En combinant analyse historique, grille d'évaluation et concept d'utilisation, on a mis en place un cadre d'action solide pour les responsables politiques, l'administration et les futures étapes de planification.
Nous avons ainsi mis en place un cadre qui concilie la culture de la mémoire, le travail pédagogique et le développement architectural et paysager grâce à une approche réfléchie, une analyse précise et une vision claire de l'avenir.
